САЙТ УЧИТЕЛЯ БИОЛОГИИ

Ни в школе, ни в вузе я не думала, что стану учителем. Этот «род деятельности», наверное, не затрагивал моей души. Интересовало совершенно иное: всегда завораживало все, что росло вокруг меня, двигалось и дышало. В восьмом классе я пришла в кружок юных натуралистов и вскоре сообщила своим родителям, что буду биологом.
Поступив на биологический факультет Калининградского университета, я представляла будущее вполне конкретно, например, в прикладной работе биологом. Но человек предполагает, а … Уже на пятом курсе университета, продолжая обучаться, я стала работать педагогом в областном экологическом центре (в том самом, куда пришла еще школьницей).

Казалось, что в дополнительном образовании сочетается все, что мне интересно, и при этом нет обычных «школьных прелестей» - обязаловки и назидательности. 

Скоро в моей жизни появился еще одно направление деятельности, сочетающее многие интересные грани профессии биолога. Как специалист по экологическому просвещению Национального парка «Куршская коса», я знакомила семьи и организованные туристические группы с красотой природы и удивительными загадками истории Косы.
Параллельно шла другая творческая жизнь : руководство общественной организацией «Традиционная группа «Говорящая Вода» (с 1995 года по настоящее время) предоставило мне опыт культурно-просветительской и экологической работы в команде единомышленников. 
Свободное знание английского языка и любовь к путешествиям позволили мне узнать красоту окружающего мира и разнообразие ландшафтов нашей планеты. Психологическое образование дало возможность осознать глубину внутреннего мира окружающих меня людей.
«Как она успевала все это совместить?» - возникает вопрос у любознательного читателя. С радостью отвечаю: за моей спиной всегда была и есть поддержка моей семьи и друзей, которые помогают находить время для творчества.
Все эти ресурсы оказались востребованными… Где? Конечно, в работе школьного учителя, наверное, потому, что ШКОЛА – это СИСТЕМА, в которой через сотворчество и сотрудничество разновозрастных школьников, творческих коллег и чутких родителей каждую минуту можно открывать новый мир в, казалось бы, известных истинах, понятных событиях и привычных местах.

Теперь я другими глазами смотрю на эту профессию. Вот уже седьмой год я работаю учителем биологии  в Храбровской школе. Я узнала, что на школьном уроке есть место и исследованию и педагогическому творчеству. Ведь в современном «цифровом» мире школа должна отвечать вызовам времени: быть интерактивной и интересной, всегда новой и увлекательной,  чтобы конкурировать с гаджетами,  компьютерными играми и соцсетями.